AKTUALNOŚCI

        • Drodzy Uczniowie

          • Drodzy Uczniowie

          • Od środy 23 grudnia rozpoczyna się Wasz zasłużony odpoczynek od nauki. Najpierw Święta Bożego Narodzenia, które – życzę Wam – żeby były zdrowe i radosne, później ferie zimowe – te z kolei powinny być dla Was przede wszystkim bezpieczne.  

            Poniżej zamieszczam zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas ferii zimowych przygotowane przez Państwową Inspekcję Sanitarną. Oczywiście nie zapominajcie o Dezynfekcji, Dystansie i Maseczkach. 

            Wszystkiego najlepszego i do szybkiego zobaczenia. 

                                                                                                                                Agnieszka Gierach – pedagog szkolny

             

            ZASADY BEZPIECZEŃSTWA OBOWIĄZUJĄCE PODCZAS FERII ZIMOWYCH: 

             

            1. Omijaj zamarznięte jeziora, rzeki, stawy! Nigdy nie można być pewnym wytrzymałości tafli lodowej.  

            2. Wybieraj bezpieczne miejsca do zabawy – z dala od ulic, mostów, torów kolejowych! 

            3.  Zjeżdżaj na sankach, nartach z górek, które znajdują się daleko od jezdni!  

            4. Zawsze informuj rodziców/opiekunów, gdzie i z kim będziesz przebywał!  

            5. Wracaj do domu zawsze o ustalonej porze, przed zapadnięciem zmroku!  

            6. Najbezpieczniej jest bawić się pod opieką dorosłych, opiekunów.  

            7. Korzystaj ze zorganizowanych form wypoczynku – tam jest bezpiecznie!  

            8. Unikaj rozmów z obcymi ludźmi. Nie przyjmuj od nich prezentów, nie oddalaj się  z nieznajomym.  

            9. Kulig może być zorganizowany tylko poza obszarem dróg publicznych.  

            10. Zaczepianie sanek do pojazdów mechanicznych (samochód, motocykl) jest niebezpieczne!  

            11. Ubieramy się stosownie do temperatury panującej na dworze.  

            12. W zimowe dni widoczność na drodze jest ograniczona i kierowcy potrzebują więcej czasu  do zahamowania pojazdu. Na jezdnię wchodź uważnie i spokojnie, rozejrzyj się. 

            13. Używaj elementów odblaskowych na odzieży zewnętrznej. 

            14. Dbaj o zdrowie i higienę. Pamiętaj o zasadach zdrowego stylu życia i odżywiania oraz  o zachowaniu podstawowych zasad higieny, które pomogą uchronić Cię przed zachorowaniem na Covid – 19, grypę i infekcje grypopodobne.  

            15. Do niezbędnego minimum ogranicz korzystanie z telefonu, laptopa, tabletu. W ferie zimowe Twój organizm musi od nich odpocząć! 

            ZAPAMIĘTAJ TELEFONY ALARMOWE:   

             POLICJA – 997  

            STRAŻ POŻARNA – 998   

            POGOTOWIE RATUNKOWE – 999  

            JEDNOLITY OGÓLNOEUROPEJSKI NUMER ALARMOWY – 112   

             

             

          • Święty Mikołaj w przedszkolu

          • Dziś naszych przedszkolaków odwiedził prawdziwy św. Mikołaj. Zapukał do wszystkich grup przedszkolnych i wywołał zdziwienie wśród maluchów.  Na twarzach większości widać było radość; inni byli  zaskoczeni i wpatrywali się z uwagą w Świętego.Gdy Mikołaj zaczął rozdawać cukierki, na buziach pojawiał się uśmiech.

        • Akcja "Seniorzy piszą list do św. Mikołaja"

          • Akcja "Seniorzy piszą list do św. Mikołaja"

          • „Człowiek jest tyle wart, ile może dać drugiemu człowiekowi” - Jan Paweł II

            Przedszkolaki z grupy III  w Zespole Szkolno-Przedszkolnym, zainspirowane wysłuchanym tekstem książki
            pt: ”Drogi Mikołaju! Prosimy, nie przyjeżdżaj do nas w tym roku” Patrycji  Ludlow, postanowiły wraz
            z wychowawczynią i rodzicami  spełnić niektóre marzenia  pensjonariuszy  domów pomocy społecznej                 w Tomaszowie Maz.

            Dzieci samodzielnie wykonały rysunki choinek i inne laurki dla podopiecznych  w DPS, a także wraz z rodzicami zrobiły paczki dla nich, w których znajdowały się słodycze, kosmetyki, książki, czasopisma, drobne rzeczy typu ciepłe skarpety, chemia i inne.

            Wszystkie paczki i rysunki zostały dostarczone na czas do DPS w Tomaszowie Mazowieckim przy ulicy Farbiarskiej 27/29.

            Za zorganizowanie paczek i wszelką pomoc z całego serca dziękujemy.

            3

          • Szanowni Państwo! Drodzy Uczniowie!

          •  

            Chciałabym podzielić się z Wami przepisem na udany rok szkolny – przepisem z dedykacją dla rodziców, nauczycieli i uczniów. Znalazłam go w listopadowym „Głosie Pedagogicznym”. (Jego autorem jest Michał Zawadka – specjalista relacji z młodzieżą i autor książek dla niej i o niej).

            Miłej lektury, Agnieszka Gierach - pedagog

             

            NA ROK SZKOLNY ŻYCZĘ CI…

             

            RODZICU:

            · Żebyś przez cały rok pozostał rodzicem swojego dziecka, tak jak byłeś nim w dniu 1 września.

            · Żebyś nadal interesował się swoim dzieckiem, a nie tylko jego wynikami w szkole.

            · Żebyś je przytulał jak przed 1 września, na i po rozpoczęciu roku szkolnego, zamiast stawiać mu warunki w rodzaju „najpierw odrób lekcje”.

            · Żebyś był dumny ze swojego dziecka jak wtedy, kiedy wrzucałeś post z rozpoczęcia roku szkolnego, a nie porównywał go do innych, którzy może coś już potrafią, szybciej zrozumieli, dostali wyższą ocenę.

            · Żebyś wierzył w swoje dziecko tak samo jak 1 września, gdy mówiłeś mu „jestem z tobą, dobrze będzie”. Nie mów „ogarnij się, masz to zrobić, bo stracisz wszystkie przyjemności”.

            · Żebyś pokazywał dziecku swoim słowem i czynem, że nauka jest piękna, zamiast mówić mu w domu „ten nauczyciel to jakiś idiota”, a „szkoła jest beznadziejna”.

            · Żebyś był uważny w relacji ze swoim dzieckiem, zamiast „przy okazji”, obok swojego komputera, telefonu, zajęć.

            · Żebyś pytał swoje dziecko, czy U NIEGO jest wszystko dobrze , jak się czuje, czy chce o coś zapytać, zamiast cały wasz kontakt zamykać w dwóch pytaniach: „Co dostałeś?”, „Co masz zadane”?

            · Żebyś był wyrozumiały i pamiętał, że dziecko ma prawo do błędu, zamiast oczekiwać ideału i perfekcji.

            · Żebyś pozwalał swojemu dziecku być samodzielnym, zamiast wyręczać je tylko po to, by osiągało lepsze wyniki (to nauczy je bezradności).

            · Żebyś tak jak na rozpoczęciu roku DOCENIAŁ, ZAMIAST OCENIAĆ… swoje dziecko i siebie też.

             

            NAUCZYCIELU

            · Żebyś ponad testami dostrzegał unikatowość jednostek.

            · Żebyś pamiętał, że sednem edukacji jest rozpalanie pasji, a nie udowadnianie, w czym Twój uczeń jest beznadziejny.

            · Żebyś pamiętał, że choć to Ty uczysz, Twój uczeń też może mieć rację, nawet jeśli jego zdanie jest odmienne od Twojego.

            · Żebyś pamiętał, że czym innym jest „on nie umie” od „on nie rozumie” i to zależy od Ciebie.

            · Żebyś odważył się mówić do uczniów „gratuluję opanowania 60%”, zamiast „brakuje ci 40%, siadaj, dwója”.

            · Żebyś dawał informację zwrotną uczniowi, a nie klasie o uczniu, bo albo będziesz wspierał, albo ośmieszał.

            · Żebyś pamiętał, że uczeń oprócz tornistra przynosi do szkoły swoje marzenia, nieprzespaną noc, strach, problemy w rodzinie…

            · Żebyś nie definiował tego, jaki Twój uczeń jest, ponieważ wtedy nie będzie miał szans, aby samemu odkryć i pokazać, kim jest.

            · Żebyś pamiętał, że w swojej klasie będziesz miał zarówno tych, którzy kochają fizykę, jak i tych, którzy uwielbiają wychowanie fizyczne. I to jest piękne, pozwól uczniom na to.

            · Żebyś pamiętał, że nawet małpy spadają czasem z drzew i Ty też masz prawo do błędu, tak samo jak Twoi uczniowie.

            · Żebyś DOCENIAŁ, ZAMIAST OCENIAĆ… zarówno siebie, jak i swoich uczniów.

             

            MŁODY CZŁOWIEKU

            · Żebyś pamiętał, że wartość jest w Tobie, a nie w opiniach o Tobie.

            · Żebyś pamiętał, że masz prawo popełniać błędy, ale też i o tym, by wyciągnąć z nich naukę.

            · Żebyś pamiętał, że „jedynka” nie mówi niczego o Tobie, lecz o zastosowanej strategii, sposobie rozwiązania problemu, o wiedzy, którą możesz uzupełnić i o tym, jak możesz się rozwinąć.

            · Żebyś pamiętał, że nauka jest drogą do wolności w życiu, a nie do odebrania życia – Ty decydujesz, o czym pomyślisz.

            · Żebyś wiedział, że słowa, które wypowiadasz, również w sieci, mogą boleć, mogą skrzywdzić, mogą nawet kogoś zabić… Niech to, co mówisz i co udostępniasz, będzie prawdą, będzie dobre, będzie użyteczne.

            · Żebyś robił wszystko, dlatego że chcesz, a nie dlatego że musisz – wówczas osiągniesz dużo więcej.

            · Żebyś szukał sposobu, a nie powodu.

            · Żebyś się nie porównywał, bo zawsze znajdziesz lepszych lub gorszych, jedno i drugie prowadzi do przegranej, bo będziesz źle traktował innych lub siebie.

            · Żebyś działał i brał za siebie odpowiedzialność, zamiast oczekiwać i żądać.

            · Żebyś próbował, próbował, próbował, bo jesteś na początku procesu i masz prawo JESZCZE nie umieć.

            · Żebyś DOCENIAŁ, A NIE OCENIAŁ siebie, innych, świat.

          • Szanowni Rodzice i Opiekunowie uczniów klas I-III! Drodzy Uczniowie!

          • W tym szczególnie trudnym okresie zagrożenia zakażeniem oraz izolacji i niepewności służę poradą i wsparciem. W razie potrzeby proszę o kontakt na mój adres e-mail: a.gierach@czerniewice.pl. Można również kontaktować się ze mną przez e-dziennik oraz telefonicznie (44 7104 062).

            Pedagog poleca!Drodzy Rodzice uczniów klas I-III.Warto obejrzeć z dzieckiem filmik, który w prosty sposób wyjaśnia nam obecną sytuację epidemiologiczną, tłumaczy, czym jest wirus i jak z nim walczyć. Link do filmu poniżej:https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=H0mx90NbvuM.

            Zachęcam do przeczytania artykułu dotyczącego radzenia sobie z lękiem i rozmowy z dzieckiem o epidemii: link poniżejhttps://zwierciadlo.pl/psychologia/jak-radzic-sobie-z-lekiem-i-jak-rozmawiac-o-epidemii-z-dzieckiem-w-rozmowie-z-dr-tomaszem-srebnickiem?utm_source=portal&utm_medium=jak-radzic-sobie-z-lekiem-i-jak-rozmawiac-o-epidemii-z-dzieckiem-w-rozmowie-z-dr-tomaszem-srebnickiem&utm_campaign=tabs-.

            Pedagog szkolny radzi uczniom!

            Te wskazówki pomogą w zdalnej nauce:

            1. Samodzielnie, lub prosząc o pomoc rodziców, zorganizujcie swoje miejsce pracy. W danym dniu macie zajęcia zgodnie z przedstawionym planem lekcji (aplikacja Teams, dziennik elektroniczny).

            2. Bardzo uważnie zapoznajcie się ze wszystkimi materiałami przygotowanymi przez nauczyciela, a także z terminami wykonania zadań i sposobami przekazania rozwiązań. Uważnie czytajcie polecenia – jeśli macie wątpliwości, wykorzystajcie - proponowane przez nauczyciela przedmiotu formy komunikacji - w wyznaczonym przez niego czasie, by wyjaśnić je z nauczycielem. Pamiętajcie o zachowaniu odpowiedniej formy grzecznościowej oraz podpisywaniu wysyłanych prac.

            3. Jeśli macie rodzeństwo w wieku szkolnym, a w domu nie ma odpowiedniego sprzętu dla każdego z Was, wychowawcy ustalą inny sposób Waszej pracy.

            4. Gdy korzystacie z komputera, tableta lub smartfona z kamerą internetową, słuchawkami i mikrofonem – sprawdźcie działanie tych urządzeń na przykładowym połączeniu ze swoimi rówieśnikami lub innymi osobami.

            5. Jeśli zajęcia są prowadzone on-line, czyli w czasie rzeczywistym, pamiętajcie, by kilka minut wcześniej zalogować się w odpowiednim miejscu.

            6. Starajcie się aktywnie uczestniczyć w zdalnym nauczaniu. Początkowo taka forma nauki może budzić Wasze obawy, ale przekonacie się, że może być przystępna i atrakcyjna – o to bardzo starają się Wasi nauczyciele.

            7. Starajcie się systematycznie odrabiać zadania domowe i wykonywać wymagane przez nauczyciela aktywności - nie przedłużajcie niepotrzebnie czasu spędzonego przy komputerze. Pamiętajcie, by nie kopiować gotowych rozwiązań i tekstów. Przekazujcie nauczycielowi tylko swoje rozwiązania i materiały.

            8. Przestrzegajcie zasad bezpieczeństwa w intrenecie i higieny pracy z komputerem oraz innymi urządzeniami. Informujcie rodziców (opiekunów) o wszystkich sytuacjach, które wzbudziły Wasz niepokój.

            9. W miarę możliwości starajcie się pomagać swoim koleżankom i kolegom z klasy, jeśli mają jakieś trudności w odebraniu wiadomości od wychowawcy lub nauczycieli.

            10. Pamiętajcie, że czasem mogą wystąpić trudności w połączeniu z internetem – nie martwcie się, nauczyciele biorą to pod uwagę, bo też mogą mieć taki problem. Cierpliwie czekajcie, na pewno potem udzielą porady, jak możecie uzupełnić wiedzę, by nie mieć zaległości.

            11. Uczycie się w domu ale pamiętajcie o przerwach i czasie wolnym – w razie poczucia zbyt dużego obciążenia sygnalizujecie to wychowawcy i nauczycielowi przedmiotu. Pamiętajcie o ruchu na świeżym powietrzu!

            Powodzenia i do zobaczenia w szkole!Agnieszka Gierach

          • Szanowni Państwo! Drodzy Uczniowie!

          • W związku z trudną sytuacją epidemiczną, która dotknęła naszą szkołę, zajęcia dydaktyczne w oddziałach przedszkolnych oraz klasach I - III szkoły podstawowej w dniach 30.10.2020 r. oraz 2.11.2020r. - zostają odwołane. Oznacza to, że w tych dniach uczniowie klas I - III oraz oddziałów przedszkolnych nie przychodzą do szkoły, a uczniowie klas IV - VIII nie pracują zdalnie. 

            Zajęcia dydaktyczne, zaplanowane na te dni zostają przełożone na inny termin, tj 4.01.2021r. oraz 5.01.2021r. kiedy to początkowo planowane były tzw. "dni dyrektorskie" (czyli dni wolne od zajęć dydaktycznych).

            Uczniowie klas I - III oraz oddziałów przedszkolnych wracają do szkoły dnia 3.11.2020r. (wtorek).

            Liczę na Państwa wyrozumiałość w tej sprawie.

            Z poważaniem

            Dyrektor szkoły - Bogusława Włodarczyk

          • Szanowni Rodzice! Drodzy Uczniowie!

          • W związku z przejściem uczniów klas IV-VIII na nauczanie zdalne przypominam o możliwości kontaktu ze mną za pomocą poczty elektronicznej a.gierach@czerniewice.pl, e-dziennika czy telefonicznie (44 7104 062). Swój dyżur dla Was pełnić będę w każdy poniedziałek, środę i piątek w godzinach 8.00-10.00.

                                                                                                                                             Agnieszka Gierach, pedagog

            Załącznik nr 3 do Zarządzenia nr 21/2020 Dyrektora Zespołu Szkolno – Przedszkolnego w Czerniewicach z dnia 26 października 2020r. o zmianie trybu nauczania na tryb zdalny w klasach IV-VIII Szkoły Podstawowej w Zespole Szkolno – Przedszkolnym w Czerniewicach.

            Obowiązki pedagoga szkolnego w trakcie prowadzenia nauczania zdalnego.Pedagog szkolny ma obowiązek:

            1. Ustalenia form i czasu kontaktu z uczniami i rodzicami i poinformowania o tym fakcie dyrektora szkoły, w tym ustalenie godzin dyżuru telefonicznego dla uczniów i rodziców.

            2. Organizowania konsultacji on –line.

            3. Świadczenia zdalnej pomocy psychologiczno – pedagogicznej w trakcie trwania sytuacji kryzysowej, w szczególności:

            a) otoczenia opieką uczniów i rodziców, u których stwierdzono nasilenie występowania reakcji stresowych, lękowych w związku z epidemią COVID – 19;

            b) inicjowanie i prowadzenie działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;

            c) minimalizowanie negatywnych skutków zachowań uczniów pojawiających się w wyniku wdrażania nauczania zdalnego;

            d) otoczenia opieką i udzielanie wsparcia uczniom, którzy mają trudności z adaptacją do nauczania zdalnego;

            e) udzielanie uczniom pomocy psychologiczno – pedagogicznejw formach odpowiednich do nauczania zdalnego.

            4. Wspomagania nauczycieli w diagnozowaniu możliwości psychofizycznych uczniów w kontekście nauczania zdalnego.

          • Szanowni Państwo

          •    W związku z rozpoczęciem zdalnego nauczania wszelkie informacje dotyczące lekcji będą przekazywane przez e-dziennik. Proszę o systematyczne odczytywanie wiadomości na temat zaplanowanych zajęć, prac domowych i innych. Zgodnie z wytycznymi ministerstwa nie wszystkie lekcje będą odbywać się "przez kamerkę". Niektóre zostaną umieszczone w zakładce praca domowa i wiadomości w e-dzienniku.

                 Prosimy o cierpliwość i wyrozumiałość. Jesteśmy przekonani, że uda nam się zaradzić wszelkim trudnościom. Problemy z logowaniem do e-dziennika nie zależą od nas, wynikają z przeciążenia sieci. 

          • Uwaga Rodzice i Uczniowie

          •    Uczniowie klas IV - VIII szkoły podstawowej od poniedziałku 24 października przechodzą na naukę zdalną. Przedszkole i klasy I-III szkoły podstawowej będą funkcjonowały bez zmian.

            Rozkład autobusów będzie obowiązywał bez zmian.

            Stołówka szkolna również pracuje bez zmian.

          • Ślubowanie pierwszaków w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Czerniewicach

          • Ślubowanie klas pierwszych to od lat niezwykłe wydarzenie w  kalendarzu imprez Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Czerniewicach. W tym roku miało ono miejsce 14 października. Był to dzień długo wyczekiwany przez dzieci. Powodem, z pewnością była sama uroczystość, jak również strój galowy i birety, w które wystrojone było każde dziecko. Podczas ceremonii 45 pierwszoklasistów, w obecności dyrekcji szkoły, przewodniczącego Rady Gminy oraz wychowawców złożyło ślubowanie na sztandar szkoły.  Ślubowali być dobrymi Polakami, godnie reprezentować swoją szkołę, swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom.  Następnie pani dyrektor dokonała aktu pasowania na ucznia. Podczas części artystycznej pierwszaki zaprezentowały swoje talenty wokalne i wykazały się umiejętnością gry na instrumentach perkusyjnych.  

                  Na zakończenie uroczystości pani dyrektor życzyła pierwszakom sukcesów w nauce. Do tych życzeń dołączył również przewodniczący Rady Gminy – pan Jarosław Kępa. Na ręce pani dyrektor złożył też kwiaty i życzenia dla wszystkich nauczycieli z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Pani dyrektor przekazała dzieciom  dwa symboliczne dęby, jako symbol siły i szlachetności, które będą wsadzone na terenie przyszkolnym na pamiątkę tej uroczystości.  W tym ważnym dniu w życiu każdego dziecka, ze względu na epidemie nie mogli brać udziału rodzice. Pamiętali oni jednak o swoich pociechach i zakupili dla nich pamiątkowe kuferki z pomocami, które będą wykorzystane podczas pracy z dziećmi. Po zakończonej uroczystości wykonane były pamiątkowe zdjęcia. Następnie dzieci udały się do klas na poczęstunek przygotowany przez rodziców .

               Mamy nadzieję, że mimo iż ślubowanie odbyło się w trudnym dla wszystkich czasie to nic nie przesłoni dziecięcej radości. Niech ten dzień na długo zapadnie w pamięci naszych uczniów. Niech pamiętają, że mają wokół siebie wiele życzliwych osób, które zawsze pomogą w potrzebie.  Pragniemy, aby zapał do nauki towarzyszył naszym wychowankom przez wiele lat szkolnej kariery.

            13

          • Szanowni Państwo! Drodzy Rodzice!

          • "Ta pandemia to dobry czas, żeby przejść na filozofię akceptacji. Nie masz co się buntować i wściekać. Nic nie wskórasz, masz do czynienia z czymś, co od ciebie nie zależy. Nauczenie się akceptacji (co nie znaczy obojętności) dla rzeczy, na które nie mamy wpływu, jest miarą dojrzałości." – Mówi psycholog Ewa Woydyłło-Osiatyńska.

                     Wszyscy mamy jeszcze żywo w pamięci ten obraz: zamknięte szkoły, place zabaw i kina. Zakaz wstępu do parku. Kilka miesięcy życia w dystansie społecznym, konieczność przestrzegania nakazów, zdalna nauka. Huśtawka nastrojów, bunt, irytacja, napady paniki, nuda i poczucie beznadziei. Wszystko spowodowane zamknięciem w czterech ścianach, brakiem kontaktu
            z rówieśnikami, zmieniającą się atmosferą w domu. (Czy ten scenariusz się nie powtórzy?!...)

                     Z takimi doświadczeniami w związku z panowaniem epidemii wirusa SARS – CoV-2- uczniowie wrócili do szkoły. Czy będą w niej funkcjonować tak, jak dawniej? Czy doszło do naruszenia ich dobrostanu psychicznego? Czy będą potrzebowali pomocy i wsparcia innych? Psycholodzy ostrzegają, że psychiczne symptomy stresu po epidemii będą się pojawiać w okresie od trzech do sześciu miesięcy po jej ustaniu i mogą się utrzymywać nawet do kilku lat. Trzeba więc być przygotowanym na wszelkiego rodzaju zachowania i stany, które mogą być widoczne u dzieci, typu:

            - zaburzenia zachowania, w tym regresja, czyli powrót do zachowań właściwych dla wcześniejszych etapów rozwojowych, zachowania buntowniczo – agresywne, w tym autoagresja, sięganie po substancje psychoaktywne;

            - zakłócenia w funkcjonowaniu poznawczym, problemy z koncentracją uwagi, pamięcią;

            - obniżona motywacja do wysiłku, unikanie obowiązków szkolnych;

            - psychiczna niestabilność, drażliwość, nerwowość, wybuchowość, „nieadekwatne” reakcje emocjonalne;

            - wzmożony poziom lęku.

                     Liczba tych zaburzeń, ich nasilenie oraz czas trwania będą się wiązać z indywidualną podatnością danej osoby na czynniki stresogenne. Inaczej na tę sytuację zareaguje przedszkolak, a inaczej – dziecko w wieku szkolnym czy nastolatek, dlatego rozmowy na ten temat muszą przebiegać w sposób dostosowany do wieku dziecka. Jak więc rozmawiać? Jak zaopiekować się trudnymi emocjami dziecka – np. lękiem, złością – związanymi z pandemią? W jaki sposób wesprzeć dziecko? Poniżej załączam bajeczkę terapeutyczną tłumaczącą małym dzieciom (ale nie tylko) trudne kwestie związane z epidemią.

            https://d-pt.ppstatic.pl/k/r/1/8b/08/5e6f51705416d_z.pdf?1584353648

            Inaczej ma się sprawa ze starszymi dziećmi. „Im musimy przekazać podstawowe informacje dotyczące rodzaju zagrożenia, a więc uświadomić przede wszystkim, że wirus przenosi się drogą kropelkową, uczulić na to, aby nie dotykały bez potrzeby różnych powierzchni, myły ręce, unikały kontaktu z osobami kaszlącymi i kichającymi. I tyle. Nie wzbudzajmy niepotrzebnych napięć, (…) bo to tak naprawdę niczemu dobremu nie będzie służyło” – mówi psycholog dr Aleksandra Piotrowska. 

            W tym trudnym dla dzieci czasie chcielibyśmy wspierać nasze dzieci. Jakie dwie główne zasady rządzą udzielaniem pomocy? Pierwsza mówi: udzielaj pomocy bezpośrednio – jeśli potrafisz. Jeśli nie, to Twoje działania niech polegają na znalezieniu osoby, która będzie posiadała odpowiednie umiejętności. Druga zasada podkreśla, że trudności emocjonalnych dzieci i nastolatków nie można lekceważyć. Dlatego ogromne znaczenie ma naturalny system wsparcia, proponowany i realizowany z wyczuciem przez wszystkie osoby otaczające ucznia, polegający na:

            - stworzeniu mu przestrzeni bezpieczeństwa, której tak bardzo teraz potrzebuje, na każdym poziomie – od fizycznego po emocjonalne;

            - odbudowaniu jego poczucia bezpieczeństwa i możliwości stopniowego osiąganiu stanu spokoju – przy czym chodzi tu o bezpieczeństwo w poczuciu subiektywnym ucznia, a nie w poczuciu dorosłych;

            - dostarczaniu mu doświadczeń spokojnych i przyjemnych – pozbawionych sytuacji przykrych i silnie stresujących.

                     My rodzice musimy okazywać naszym dzieciom zainteresowanie, czułość i miłość, udzielać im psychicznego wsparcia, odważnie konfrontować z trudnymi emocjami, jakich doświadczają oraz umiejętnie je odczytywać.

                     Epidemia koronawirusa kiedyś się skończy, pozostawiając po sobie różne niezatarte ślady, od społeczno – gospodarczych po psychiczne. Nic już nie będzie takie jak przedtem, więc nie da się wrócić do znanych sobie schematów.

                     Życzę dużo zdrowia i – w miarę możliwości – spoglądania w przyszłość z optymizmem. Załączam ulotkę na temat instytucji udzielających pomocy.

             

            Agnieszka Gierach – pedagog szkolny

             

            Bibliografia:

            • Spitzer M., Jak uczy się mózg, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012.
            • Głos pedagogiczny – październik 2020 (czasopismo).

            TU ZNAJDZIESZ POMOC:

            • 800 702 222 – linia wsparcia dla osób w stanie kryzysu psychicznego – całodobowa i bezpłatna telefoniczna pomoc psychologiczna dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Czat i pomoc online dostępne na stronie: www.liniawsparcia.pl
            • 116 123 – Telefon Zaufania dla Osób Dorosłych w Kryzysie Emocjonalnym – prowadzony przez Instytut Psychologii Zdrowia, czynny codziennie w godzinach 14.00-22.00 (połączenie bezpłatne), www.116123.edu.pl
            •  116 111 – Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży – bezpłatny, całodobowy telefon zaufania Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę. Można także pisać: www.116111.pl
            • 800 080 222 – całodobowa bezpłatna infolinia dla dzieci, młodzieży, rodziców i nauczycieli
            • 800 12 12 12 – Dziecięcy Telefon Zaufania Rzecznika Praw Dziecka, czynny od poniedziałku do piątku w godzinach 8.15 – 20.00
            • 800 120 002 – Ogólnopolski Telefon dla Ofiar Przemocy w Rodzinie „Niebieska Linia”- jeśli doświadczasz przemocy w rodzinie, skorzystaj z tej bezpłatnej i całodobowej linii wsparcia. Więcej na stronie internetowej www.niebieskalinia.org
            • 22 594 91 00 – Antydepresyjny Telefon Zaufania Forum Przeciw Depresji – telefon dla osób chorujących na depresję oraz ich bliskich. Linię oraz forum internetowe, dostępne na stronie www.forumprzeciwdepresji.pl, obsługuje lekarz psychiatra
            • 22 484 88 01 – antydepresyjny telefon zaufania – ITAKA – czynny w poniedziałki i czwartki w godzinach 17.00 – 20.00.
            • 22 425 98 48 – Telefoniczna Pierwsza Pomoc Psychologiczna, czynna od poniedziałku do piątku w godzinach 17.00 – 20.00 oraz w soboty w godzinach 15.00 – 17.00.
            • 22 255 22 50 i 800 012 005 – Telefon Pogadania – uruchomiona na początku pandemii linia czynna jest w godzinach 12.00 – 20.00; wolontariusze z całej Polski odbierają telefony od wszystkich, którzy czują się samotni, mają trudności lub potrzebę porozmawiania. Więcej na stronie internetowej: www.telefonpogadania.pl.

             

             

             

             

             

          • Bernardo Bellotto- ambasadorem kultury

          • Od kilkunastu lat uczniowie naszej szkoły zdobywają wiedzę historyczną i rozwijają swoje umiejętności w ramach programu Zamku Królewskiego w Warszawie „Bernardo Bellotto- ambasadorem kultury”. W tym roku szkolnym w związku z pandemią zajęcia nie będą odbywały się w Zamku Królewskim, tylko w naszej szkole. 7 października 2020 warsztaty muzyczne w sali gimnastycznej w reżimie sanitarnym poprowadził pan Marcin Zadronecki. Uczniowie klasy VI A i VI C, a także 5 i 6 latki z grupy 5 rozwijali swoje umiejętności m.in gry na instrumentach.

            9

          • Oddaj krew dla Malwinki

          • W sobotę 24 października w sali OSP w Czerniewicach w godzinach od 10 do 13.30 można oddać krew dla Malwiny Łysakowskiej. Wszystkich o dobrym sercu zachęcamy do oddania kropelki krwi.

            Aby oddać krew dla małej wojowniczki, należy podać następujące dane:

            Malwina Łysakowska

            Oddział Onkologii i Hematologii

            Sporna 36/50 Łódź

             

          • Segregacja odpadów – kolor ma znaczenie

          • Od 2020 roku połowa wytworzonych przez nas odpadów będzie poddawana recyklingowi. Aby recykling był w ogóle możliwy, wymagana jest segregacja odpadów, czyli ich dzielenie na surowce, takie jak papier, szkło, metal i plastik oraz odpady pochodzenia roślinnego, zwane zielonymi lub bioodpadami. Oprócz składowania i recyklingu odpady można zagospodarować jeszcze na dwa sposoby. Po pierwsze, odpady zielone (np. skoszona trawa czy liście) mogą trafić do kompostowni, gdzie powstanie z nich nawóz. Po drugie, odpady zmieszane (czyli nienadające się do recyklingu) są spalane w specjalnych instalacjach, zwanych spalarniami, które wytwarzają z odpadów energię.

            Tego wszystkiego uczyli się uczniowie klas I - IV oglądając, podczas zajęć komputerowych oraz lekcji z wychowawcami, prezentację multimedialną poświęconą segregowaniu odpadów. W nagrodę za aktywny udział w zajęciach  otrzymali drobne upominki – smycze na klucze oraz plany zajęć. Akcji patronuje Gmina Czerniewice.

          • Bezpieczny uczeń, bezpieczna szkoła

          • 28.09.2020r. gościem naszej szkoły był Dzielnicowy Komisariatu Policji w Czerniewicach p. Krystian Pancer. Pan Policjant spotkał się najpierw z milusińskimi i opowiedział im, jak bezpiecznie dotrzeć do szkoły i co zrobić, aby pobyt w szkole również był bezpieczny. Przypomniał numery alarmowe, na które należy dzwonić w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia. Zwrócił uwagę na konieczność noszenia maseczek w miejscach publicznych i utrzymywania odpowiedniego dystansu.

            Pan dzielnicowy odwiedził również uczniów klas VI – VIII. Rozmawiał z nimi o ich odpowiedzialności prawnej za popełnione czyny karalne. Uświadamiał młodzież, czym skutkuje sięganie po używki, uchylanie się od realizacji obowiązku szkolnego, a także niewłaściwe korzystanie z forów społecznościowych, pisanie nieprawdy                w internecie, szkalowanie innych, stalking… Pan Pancer przypominał o kulturze języka w świecie rzeczywistym
            i wirtualnym.

            Dziękujemy panu dzielnicowemu za spotkania z uczniami naszej szkoły

            10

          • Wygodnie i komfortowo

          • W głównym holu, przy świetlicy ustawiono nowe meble. Twarde siedziska zastąpiły wygodne, miękkie i komfortowe kanapy.  Mamy nadzieję,  że uczniowie chętnie w tym miejscu będą spędzali czas przed lekcjami oraz po skończonych zajęciach, oczekując na odwozy i będą czuli się jak w domu.

    • Kontakty

      • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Czerniewicach ul.Mazowiecka 88
      • szkola@czerniewice.pl
      • (+44)7104062
      • 97-216 Czerniewice ul. Mazowiecka 88
        Poland

  • Galeria zdjęć

    • brak danych